综合新闻
为应对人工智能对高等教育的变革，探索基层教学组织发展新路径，我院公共无机及分析教研室于2025年10月28日在实验楼712举办以“人工智能背景下，利用AI辅助科研与教学：教师面临的机遇与挑战”为主题的教学研讨活动，由教研室主任黄廷廷主持，全教研室教师参与。
活动伊始，系主任李慧婷发言指出，对于人工智能，特别是大型语言模型和科学AI工具，正以前所未有的力量重塑科研范式与教学模式。对于承担大量基础课教学的公共无机及分析教研室而言，这既是提升教学效率、赋能科学研究、实现个性化培养的重大历史机遇，也是对教师知识结构、角色定位和核心能力的全新挑战。
李慧婷发言
自由研讨环节，教师们结合实践畅所欲言。大家认为“机遇”体现在三方面：一、革新教学模式，AI可以成为教师的“超级助手”，提升课堂吸引力与效率；二、提升科研效率，AI工具能辅助科研各环节，加速科研进程；三、减轻管理工作，让教师有更多精力投入教学与研究中。
讨论现场
同时，教师们也提出面临的“挑战”：一、学术诚信与监管难题，需设计新评价方式；二、重塑教师角色，对教师AI素养和教学能力要求更高；三、技术依赖与知识本真，要确保学生打下扎实基础；四、工具壁垒与数据安全，需谨慎应对。为化挑战为机遇，与会教师形成行动共识：教研室开展内部线上集体学习培训，提升教师“AI赋能”技能；深化教育教学改革评价体系，探索新考核方式；教研室全体教师共建资源库，形成共享资源；始终坚守育人初心，坚持教师主导地位。
本次研讨会有效统一了思想、明确了发展方向，极大激发了教研室教师应用 AI 技术的热情。全体教师坚信，唯有主动求变、积极推动 AI 与教学科研深度融合，方能推动教学科研工作迈上新台阶，为学校培养创新型人才贡献更大力量。